?????? ????? ????? ?????

سوالات آزمون آموزش سلامت

پرسشنامه کارشناسان نظام سلامت

مدیریت و رهبری آموزشی

1- بر اساس نظریه مکتب روابط انسانی معیار موفقیت مدیر در ایجاد روابط انسانی خوب در محیط کار چه می باشد ؟

الف : داشتن برنامه مدون ب : ارزشیابی از برنامه

ج : روحیه د : الف و ج

2- یک رهبر آموزشی برای اینکه در افراد ایجاد رضایت کند چه اقداماتی را باید انجام دهد ؟

الف :ایجاد شرایط مطلوب و مناسب کار ب : احساس علاقه و دلبستگی

ج : ایجاد ساختار قدرت د : الف و ب

3- چه چیزی باعث شده تا تلاشهای سیستمی را جایگزین تلاشهای فردی نموده و مدیریت را به جای مدیر بشناسیم ؟

الف : شناخت قوانین سیستم های آموزشی و اجتماعی

ب : اصلاح و ایجاد نظام های اداری

ج : وجود برنامه و مدیریت خویش

د : الف و ب

4- یک مدیر برنامه آموزشی برای اطلاع از سطح دانش و مهارت فراگیران بایستی چه خصوصیاتی داشته باشد ؟

الف : بایستی از توانایی مشاهده مستقیم در ارزیابی فراگیران به درستی استفاده کند

ب : دارای اطلاعات کافی برای ارزیابی از طریق مشاهده مستقیم باشد

ج : دارای مدرک مرتبط با ارزیابی باشد

د : الف و ب

5- عوامل زیر جزء عناصر رهبری هستند به استثنای :

الف : مدیریت توجه ب : مدیریت جمعی

ج : مدیریت اعتماد د : مدیریت خود

6- مهارت رهبری از نظر ماهیت شامل چه عواملی است ؟

الف : انگیزش ب: الهام

ج : توجه د : الف و ب

7- وظایف مدیریت عبارتند از :

الف : کاهش وابستگی ها ب : شفاف سازی ارتباطات سازمانی

ج: داشتن صداقت و یکپارچگی د : الف و ب

8- اصل اساسی در برخورد با تعارض چیست ؟

الف : شناسایی منشا ء تعارض ب : اجتناب از برخوردهای عاطفی و احساسی

ج :برخورد با منشاء تعارض د : الف و ب

9-در ارتباط با مهارتهای فنی مورد نیاز یک مدیر کدامیک درست نمی باشد ؟

الف : توجه به نیازهای شغلی و حرفه ای افراد

ب : ارزشیابی کارکنان مبتنی بر روشهای مناسب

ج : توانایی نظارت و کنترل بر کارکنان

د : توانایی سازماندهی و شناخت فنون و روشهای آن

10- اینکه چه کسی چه کاری را چگونه و در چه زمانی انجام دهد مربوط به کدام یک از وظایف مدیریت می باشد ؟

الف : ارزشیابی ب : سازماندهی

ج : برنامه ریزی د : هدایت و رهبری

11- این مدل سازمانی نشان دهنده سازمانی است که بر محور معقولیت استوار است .

الف : مدل انسانی ب : مدل کلاسیک

ج : مدل مشروط د : الف و ب

12- مبنای تقسیم کار در سازمانها چه چیزی باید باشد ؟

الف : تولید ب : خدمت

ج : اثربخشی و کارآئی د : الف و ب

13- کدام یک از موارد زیر به عنوان ستون فقرات سازمان قلمداد می شوند ؟

الف : صف وستاد ب : مسئولیت

ج : قدرت و اختیار د : سیستم وابسته

14- کدامیک از ویژگیهای ارتباطات مؤثر نمی باشد ؟

الف : صحت ، فراهم بودن ب : توازن ، پایداری

ج : جهان شمول بودن د : قابلیت فرهنگی ، متکی بر شواهد

15- کدام یک از موارد زیر از موانع ارتباطی به شمار می روند ؟

الف : عوامل فنی ، عوامل اداری ب : مراجع تصمیم گیری

ج : عوامل انسانی د : هر سه مورد

16- کدام یک از موارد زیر جزء مراحل تصمیم گیری به شمار می روند ؟

الف : تعریف و تشخیص مسئله ب : تعیین معیار

ج : نیاز سنجی د : الف و ب

17- اجزای ارتباط عبارتند از :

الف : فرستنده ب : گیرنده پیام

ج : محتوی پیام د : هرسه مورد

18- این شیوه مطالعه مدیریت نیازمند داشتن ابزار و وسایل اندازه گیری می باشد .

الف : شیوه موردی ب : شیوه کمی

ج : شیوه تصمیم گیری د : هر سه مورد

19- کدام یک از مدلهای سازمانی بر روابط انسانی ، ارتباطات افقی ، لیاقت و شایستگی کارکنان تاثیر دارد ؟

الف : مدل کلاسیک ب : مدل مشروط

ج : مدل انسانی د : همه موارد

20- کدام یک از مهارتهای ادراکی زیر مورد نیاز مدیر نیست ؟

الف : شناخت تئوری های مختلف سازمان

ب : شناخت تئوریها ، الگوها و مدل های تصمیم گیری

ج : شناخت اهداف جامعه و به ویژه اهداف توسعه

د : توجه به نیازهای شغلی و حرفه ای افراد

برنامه ریزی آموزشی

1- کدام یک از موارد زیر از مراحل برنامه ریزی نمی باشد ؟

الف : شناخت وضع موجود ب : تعیین مخاطب

ج : تعیین هدف د : پیش بینی روشها ، وسایل و اجرای آزمایشی

2- کدام یک از موارد زیر یک نقشه کلی و راهنما برای هدایت فعالیتهای آموزشی است؟

الف : محتوای آموزشی ب : الگوی تدریس

ج : طرح درس د : روش تدریس

3- کدامیک از موارد زیر مربوط به فرآیند تعیین نیازهای آموزشی نیست ؟

الف : شناسایی نیازها ب : تجزیه و تحلیل نیازها

ج : ارزیابی مهارت فراگیران د : شناخت وضع موجود

4- فاصله بین رفتار مطلوب و رفتار واقعی چه می باشد ؟

الف : رفتار ایده آل ب: رفتار مورد انتظار

ج : نیاز آموزشی د : هر سه مورد

5- زیر بنای هر نظام آموزشی عبارت است از :

الف : نیاز به یادگیری ب : ارزیابی نیازهای یادگیری

ج : تعیین نیازها د : الف و ب

6- مردم به چه دلیل آنگونه که از آنها انتظار می رود رفتار نمی کنند ؟

الف : نمی دانند چگونه و چه موقع رفتار کنند ب : انگیزه ندارند

ج : از بروز رفتار در آنها جلوگیری می شود د : هر سه مورد

7 - تفاوت مشکل و نیاز چیست؟

الف : نیاز بیشتر فرد مدار ولی مشکل مبتنی بر جامعه است

ب : نیاز بیشتر مبتنی بر جامعه و مشکل، فرد مدار است

ج : هر دو مربوط به افراد و گروهها می باشند

د : الف و ب

8-" نیاز به آموزش در مورد مراقبتهای دوران بارداری یا نیاز به اطلاعات در مورد زایمان" ، چه نوع نیازی است ؟

الف : هنجاری ب : مقایسه ای

ج : محسوس د : بیان شده

9- اگر در مدرسه ای برنامه آموزشی در ارتباط با تالاسمی باشد ولی دانش آموزان مدرسه دیگری به این آموزش دسترسی نداشته و آن را درخواست کنند ، چه نیازی در مدرسه دوم وجود دارد ؟

الف : محسوس ب: هنجاری

ج : مقایسه ای د : بیان شده

10- برای سنجش نیازهای آموزش سلامت چه اطلاعاتی مورد نیاز است ؟

الف : نوع نیاز ب : فرد تعیین کننده نیاز

ج : اطلاع رسانی نیاز د : الف و ب

11- مهمترین موردی که باید در یک رفتار بهداشتی درک شود ، چیست ؟

الف : نوع رفتار ب : محل رفتار

ج : علت انتخاب رفتار د : توالی رفتار

12- مزایای تدوین اهداف رفتاری عبارتند از :

الف : نوشتن آنها آسان است

ب : طبقه بندی آسان با توجه به حیطه های یادگیری

ج : ارزشیابی آنها سیستماتیک است