مركز خريد روغن سوخته و تصفيه روغن سوخته در سراسر كشور ايران مركز خريد روغن سوخته و تصفيه روغن سوخته در سراسر كشور ايران .

مركز خريد روغن سوخته و تصفيه روغن سوخته در سراسر كشور ايران

خر خر در خواب

خُرخُر مي تواند نشانه ايست تنفسي حين خواب باشد
ايسنا، علوم پزشكي ايران - افراد بسياري، با خُرخُر حين خواب آشنا هستند . اين مشكل تنفسي نه تنها موجب سلب آسايش اطرافيان شخص مي شود، بلكه امكان استراحت كامل را از فرد مي گيرد و شخص بعد از يك خواب شبانگاهي، هنوز احساس رخوت و خستگي مي كند. از آنجايي كه طبق آمار موسسه " سانتا مارياي انگلستان " از هر 100 نفر، 10 نفر به مشكل خُرخُر حين خواب دچار هستند، گفتگويي در خصوص دلايل و درمان خُرخُر با يكي از متخصصان ريه و مجاري تنفسي در انگلستان انجام شده كه مي خوانيد :

- به عنوان اولين سوال، بفرماييد خُرخُر چگونه ايجاد مي شود؟
خُرخُر زماني رخ مي دهد كه هوا توانايي جريان يافتن آزادانه از حلق را از دست بدهد . در ضمن در اكثر موارد خُرخُر يك علامت جدي از وضعيتي به نام " آپنه " ( وقفه تنفس ) است . وقتي فردي ” آپنه خواب “ دارد حلق او طي شب مسدود شده و تنفس براي زمانهاي كوتاهي، متوقف مي شود.
- آيا خُرخُر، مي تواند خطر ساز باشد؟
خُرخُر به تنهايي خطرناك نيست، اما آپنه خواب چرا. وقفه تنفسي حين خواب سبب احساس خستگي مي شود و با مشكلاتي از قبيل پرفشاري خون، حملات قلبي و سكته قلبي همراه است. در ضمن فردي كه خُرخُر مي كند پس از بيداري، ممكن است سردرد داشته باشد، احساس خواب آلودگي كند، بداخلاق باشد و توانايي تمركز را از دست بدهد كه اينها، همه نشانه نرسيدن اكسيژن، به بدن در طي خواب است.
- آيا خُرخُر خودبخود بهبود مي يابد يا بايد براي درمان به پزشك مراجعه كرد ؟
خُرخُر و وقفه تنفسي به ندرت خودبخود درمان مي شوند اما هميشه تصور مي شود تنفس راحت ترين كار دنياست و اغلب موارد افراد مطلقا به اين موضوع فكر نمي كنند، حتي زماني كه فرد مطمئن است خُرخُر مي كند باز هم اكثرا توجهي به اين قضيه ندارد؛ اما بايد دانست كه همين بي توجهي و درمان نشدن آسان ترين كار دنيا را به يكي از دردسر سازترين اعمال مبدل مي كند؛ زيرا بدن و بالاخص ريه ها، مجبور مي شوند دائما هوا را ازميان يك مسير باريك ( حلق) عبور دهند به همين علت فشار زيادي به آنها وارد مي شود. اما در زمان آپنه ( وقفه تنفسي ) مسير حلق كاملا مسدود است و اين وضعيت اورژانس تلقي شده و نياز به درمان جدي دارد.
- چرا فردي كه خُرخُر مي كند، چندين بار بيدار مي شود؟
وقتي ريه ها هواي تازه دريافت نمي كنند سلولهاي مغز به بدن دستور مي دهند كه بيدار شود ( به ميزاني كه عضلات سفت گردند ) و مسير هوا را از انسداد خارج نمايد و تنفس را دوباره آغاز كند . اين روند ممكن است مدام تكرار شده و همين باعث چندين بار بيدار شدن درطي شب مي شود.
- چه مواردي باعث تشديد خُرخُر مي شود ؟
در درجه اول كليه مشكلات بيني مسئله خُرخُر را بدتر مي كنند مانند وجود پوليپ بيني ، سيگاركشيدن ، سرماخوردگي و آلرژي .
در درجه دوم الكل و داروهايي مثل آرام بخش ها، خواب آورها و آنتي هيستامين ها تنفس را آهسته تر و سطحي تر كرده و عضلات را شل تر از حالت عادي مي كنند. پس ساختمانهاي حلق تمايل بيشتري به انسداد پيدا مي كنند. در ضمن اضافه وزن روي خُرخُر تاثير سوء دارد و موجب تشديد آن مي شود.لذا به افرادي كه در اثر اضافه وزن دچار مشكل خُرخُر شده اند توصيه مي گردد ورزش كنند تا هم، وزن اضافي را از دست دهند و هم قدرت عضلات و كاركرد ريه هاي خود را بهبود بخشند.
گفتني است زماني كه خُرخُر در اثر انحراف بيني، پوليپ و ساير مشكلات مسدود كننده بيني، ايجاد شده باشد بدون جراحي بهبود نمي يابد.




برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۷ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

فرم آموزش فردي

دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني خراسان

مركز بهداشت استان

نام مركـز .................................

نوع واحد : مركز بهداشت شهرستان ¡ مركز بهداشتي درماني شهري ¡

روستايي¡ خانه بهداشت¡ تيم سيار¡ تسهيلات زايماني¡ بيمارستان¡

آموزش بهداشت

گروه هدف

موضوع آموزش

شوراي بهداشت

رابطين بهداشتي

معلمين و اولياء

دانش آموزان

اصناف كارگران

بهورزان

ساير كاركنان بهداشتي

مادران

مزدوجين

ساير گروهها

ج*

آ*

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

ج

آ

بهداشت فردي

                                       

بهداشت دهان و دندان

                                       

مراقبتهاي دوران بارداري و شيردهي

                                       

تغذيه با شير مادر

                                       

مراقبت از نوزاد

                                       

منحني رشد

                                       

اصول تغذيه و بهداشت فردي

                                       

اسهال

                                       

عفونتهاي حاد تنفسي

                                       

واكسيناسيون

                                       

مشاوره قبل از ازدواج

                                       

پاپ اسمير و خودآزمايي پستان

                                       

تنظيم خانواده

                                       

بيماريهاي واگير

                                       

بيماريهاي غيرواگير

                                       

بهداشت محيط

                                       

بهداشت حرفه اي

                                       

ارتباطات و آموزش

                                       

آمار و رايانه

                                       

* تعداد جلسات :

* * تعداد آموزش گيرندگان : تاريخ تكميل فرم : نام و امضاي تكميل كننده : نام و امضاي مسئول واحد :

سلامتـي حـق همـه مردم است ، آنهـا را جهـت نيــل به ايـن حـق توانمنــد كنيـم .

باسمه تعالي

دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني خراسان

مركز بهداشت استان

نـام مركـز : .......................................................

نوع واحد : مركز بهداشتي درماني شهري ¡ روستايي ¡

خانه بهداشت ¡ تيم سيار¡ تسهيلات زايماني¡ بيمارستان¡

 

جمعيت تحت پوشش ..................................................

موضوع آموزش

بهداشت

فردي

كد 1

بهداشت

دهان و دندان

كد 2

مراقبتهاي دوران بارداري وشيردهي كد 3

تغذيه با شير مادر

كد 4

مراقبت از نوزاد و كودك

كد 5

منحني رشد

كد 6

اصول تغذيه و بهداشت مواد غذايي كد 7

اسهال

كد 8

عفونتهاي تنفسي

كد 9

موارد

                   

واكسيناسيون

كد 10

مشاوره قبل از ازدواج

كد 11

پاپ اسمير و خودآزمايي پستان كد 12

تنظيم خانواده

كد 13

بيماريهاي واگير

كد 14

بيماريهاي غيرواگير

كد 15

بهداشت محيط

كد 16

بهداشت حرفه اي

كد 17

ارتباطات و آموزش بهداشت

كد 18

موارد

                 

پوستر

پمفلت و فولدر

جزوه و كتاب

فلاتل گراف

مولاژ- وسايل واقعي

ساير

             

تاريخ تكميل فرم : نام و امضاء تكميل كننده : نام و امضاء مسئول واحد :

 

مفهوم ارتقاء سلامت

شركـاي بهــداشت را شناســايي كنيـم



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۷ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

وسواس

وسواس چيست و چگونه آنرا درمان كنيم؟

وسواس يك ايده، فكر، تصور، احساس يا حركت مكرر يا مضر كه با نوعى احساس اجبار و ناچارى ذهنى و علاقه به مقاومت در
برابر آن همراه است. بيمار متوجه بيگانه بودن حادثه نسبت‏به شخصيت‏خود بوده از غير عادى و نابهنجار بودن رفتار خودآگاه است.روانشناسان وسواس را نوعى بيمارى از سرى نوروزهاى شديد مى‏دانند كه تعادل روانى و رفتارى را از بيمار سلب و او را در سازگارى با محيط دچار اشكال مى‏سازد و اين عدم تعادل و اختلال داراى صورتى آشكار است.
روانكاوان نيز وسواس را نوعى غريزه واخورده و ناخودآگاه معرفى مى‏كنند و آن را حالتى مى‏دانند كه در آن، فكر، ميل، يا عقيده‏اى خاص، كه اغلب وهم‏آميز و اشتباه است آدمى را در بند خود مى‏گيرد، آنچنان كه حتى اختيار و اراده را از او سلب كرده و بيمار را وامى‏دارد كه حتى رفتارى را برخلاف ميل و خواسته‏اش انجام دهد و بيمار هرچند به بيهودگى كار يا افكار خودآگاه است اما نمى‏تواند از قيد آن رهايى يابد.
وسواس به صورتهاى مختلف بروز مى‏كند و در بيمار مبتلاى به آن اين موارد ملاحظه مى‏شود :
اجتناب؛ تكرار و مداومت؛ترديد؛شك در عبادت؛ترس؛دقت و نظم افراطى؛اجبار و الزام؛احساس بن بست؛عناد و لجاجت.
علائم ديگر:در مواردى وسواس بصورت، خود را در معرض تماشا گذاردن، دله دزدى، آتش زدن جايى، درآوردن جامه خود، بيقرارى، بهانه‏گيرى، بى‏خوابى، بدخوابى، بى‏اشتهايى،... متجلى مى‏شود آنچنانكه به اطرافيانش اين احساس دست مى‏دهد كه نكند ديوانه شده باشد.
انواع وسواس:وسواسهايى كه تمام فكر و انديشه افراد را تحت تاثير قرار داده و احاطه‏شان مى‏كند معمولا بصورتهاى زير است:
وسواس فكرى:
اين وسواس بصورتهاى مختلف خود را نشان مى‏دهد كه برخى از نمونه‏هاى آن بشرح زير است:
انديشه درباره بدن:
بدين گونه كه بخشى مهم از اشتغالات ذهنى و فكرى بيمار متوجه بدن اوست. او دائما به پزشك مراجعه مى‏كند و در صدد به‏دست آوردن دارويى جديد براى سلامت‏بدن است.
رفتار حال يا گذشته:
مثلا در اين رابطه مى‏انديشد كه چرا در گذشته چنين و چنان كرده؟ آيا حق داشته است فلان كار را انجام دهد يا نه؟ و يا آيا امروز كه مرتكب فلان عملى مى‏شود آيا درست مى‏انديشد يا نه؟ تصميمات او رواست‏يا ناروا ؟
در رابطه با اعتقادات: زمانى فكر وسواسى زمينه را براى تضادها و مغايرت‏هاى اعتقادى فراهم مى‏سازد. مسايلى در زمينه حيات و ممات، خير و شر، وجود خدا و پذيرش يا طرد مذهب ذهن او را بخود مشغول مى‏دارد.
انديشه افراطى:
زمانى وسواس در مورد امرى بصورت افراط در قبول يا رد آن است‏با اينكه بيمار خلاف آن را در نظر دارد ولى بصورتى است كه گويى انديشه مزاحمى بر او مسلط است كه او را ناگزير به دفاع از يك انديشه غلط مى‏سازد، از آن دفاع و يا آن را طرد مى‏كند بدون اينكه آن مساله كوچكترين ارتباطى با زندگى او داشته باشد; مثلا در رابطه با دارويى عقيده‏اى افراطى پيدا مى‏كند بگونه‏اى كه طول عمر، بقاى زندگى و رشد خود را در گرو مصرف آن دارو مى‏داند، اگرچه در اثر مصرف به چنان نتيجه‏اى دست نيابد.
2- وسواس عملى:
وسواس عملى به شكلهاى گوناگون خود را بروز مى‏دهد كه ما به نمونه‏ها و مواردى از آن اشاره مى‏كنيم :
شستشوى مكرر: مردم بر حسب عادت تنها همين امر را وسواس مى‏دانند و اين بيمارى در نزد زنان رايجتر است.
رفتار منحرفانه:
جلوه آن در مواردى بصورت دزدى است و اين امر حتى در افرادى ديده مى‏شود كه هيچ‏گونه نياز مادى ندارند.
دقت وسواسى:
نمونه‏اش را در منظم كردن دگمه لباس و... مى‏بينيم و وضعيت فرد بگونه‏اى است كه گويى از اين امر احساس آرامش مى‏كند.
شمردن:
شمردن و شمارش‏ها در مواردى مى‏تواند از همين قبيل بحساب آيد مثل شمردن نرده‏ها با اصرار بر اين كه اشتباهى در اين امر صورت نگيرد.
راه رفتن:
گاهى وسواس‏ها بصورت راه رفتن اجبارى است. شخص از اين سو به آن سو راه مى‏رود و اصرار دارد كه تعداد قدمها معين و طبق ضابطه باشد. مثلا فاصله بين دو نقطه از ده قدم تجاوز نكند و هم از آن كمتر نباشد.
3- وسواس ترس:
صورتهاى ترس وسواسى عبارت است از: ترس از آلودگى - ترس از مرگ - ترس از دفع - ترس از محيط محدود - ترس از امرى خلاف اخلاق - ترس از تحقق آرزو.
4- وسواس الزام:
در اين نوع وسواس نمى‏تواند خود را از انجام عمل و يا فكرى بيرون آورد و در صورت رهايى از آن فكر و خوددارى از آن عمل موجبات تنش در او پديد خواهد آمد.
وسواس در چه كساني بروز مي كند؟
الف) در رابطه با سن
تجارب حيات عادى افراد نشان مى‏دهد كه وسواس همگام با بلوغ و در غليان شهوت در افراد پايه گرفته و تدريجا رشد مى‏كند. اگر در آن ايام شرايط براى درمان مساعد باشد بهبودهاى نسبى و دوره‏اى پديد مى‏آيد وگرنه بيمارى سير مداوم و رو به رشد خود را خواهد داشت تا جايى كه خود بيمار به ستوه مى‏آيد.
ب) در رابطه باهوش:
بررسيهاى علمى نشان داده‏اند كه وضع هوشى آنها در سطحى متوسط و حتى بالاتر از حد متوسط است. وسواسى‏هايى كه داراى هوش اندك و يا با درجه ضعيف باشند بسيار كمند بر اين اساس رفتار آنها نبايد حمل بر كم‏هوشى شان شود.
ج) در رابطه با اعتقاد:
د) در رابطه با شخصيت و محيط:
تجارب نشان داده‏اند آنهايى كه در زندگى شخصى حساس‏ترند امكان ابتلايشان به بيمارى وسواس بيشتر است و غلبه وسواس بر آنها زيادتر است. در بين فرزندانى كه والدينشان معمولا محكومشان مى‏كنند اين بيمارى بيشتر ديده مى‏شود.
پاره‏اى از تحقيقات نشان داده‏اند كه شخصيت والدين و حتى صفات ژنتيكى، روابط همگن خويى و محيطى در اين امور مؤثرند بهمين نظر وسواس در بين دوقلوهاى يكسان بيشتر ديده مى‏شود تا در ديگران، اگر چه ريشه‏هاى اساسى و كلى اين امر كاملا مشهود نيست.
مساله شخصيت را اگر با دامنه‏اى وسيعتر مورد توجه قرار دهيم خواهيم ديد كه اين امر حتى در برگيرنده افراد و اشخاص از نظر جوامع هم خواهد بود. وسواس بر خلاف بيمارى هيسترى است كه اغلب در جوامع عقب نگهداشته شده ديده مى‏شود، در جوامع بظاهر متمدن و پيشرفته و حتى در بين افراد هوشمند هم بميزانى قابل توجه ديده مى‏شود.
ريشه‏هاى خانوادگى وسواس
در مورد ريشه و سبب اين بيمارى مطالب بسيارى ذكر شده كه اهم آنها عبارتند از وراثت، شخصيت زير ساز يا الحاقى، وضع هوشى، عوامل اجتماعى، عوامل خانوادگى، عوامل اتفاقى، رقابت‏ها، منع‏ها و... كه ما ذيلا به مواردى از آن اشاره مى‏كنيم.
الف) وراثت:
تحقيقات برخى از صاحبنظران نشان داده است كه حدود چهل درصد وسواسيها، اين بيمارى را از والدين خود به ارث برده‏اند، اگرچه گروهى ديگر از محققان جنبه ارثى بودن آن را محتمل دانسته و قايل شده‏اند، انتقال زمينه‏هاى عصبى مى‏تواند ريشه و عاملى در اين راه باشد.
ب) تربيت :
در اين مورد مباحثى قابل ذكرند كه اهم آنها عبارتند از:
1- دوران كودكى:اعتقاد گروهى از محققان اين است كه پنجاه درصد وسواس‏هاى افراد در سنين جوانى و پس از آن از دوران كودكى پايه‏گذارى شده و تاريخچه زندگى آنها حاكى از دوران كودكى ويژه‏اى است كه در آن كشمكش‏ها و مقاومت‏ها و سرسختى‏هاى فوق العاده وجود داشته و كودك در برابر خواسته‏هاى بزرگتران تاب مقاومت نداشته است.
2- شيوه تربيت:در پيدايش گسترش وسواس براى شيوه تربيت والدين نقش فوق العاده‏اى را بايد قايل شد. بررسيها نشان مى‏دهد مادران حساس و كمال جو بصورتى ناخودآگاه زمينه را براى وسواسى شدن فرزندان فراهم مى‏كنند و مخصوصا والدينى كه رفتار طفل را بر اساس ضابطه خود بصورت دقيق مى‏خواهند و انعطاف پذيرى كمترى دارند در اين رابطه مقصرند. تربيت‏خشك و مقرراتى در پيدايش و گسترش اين بيمارى زياد مؤثر است. نحوه از شير گرفتن كودك بصورت ناگهانى، گسترش آموزش مربوط به نظافت و طهارت و كنترل كودك در رفتار مربوط به نظم و تربيت و دقت او هم در اين امر مؤثر است.
3- تحقير كودك:عده‏اى از بيماران وسواسى كسانى هستند كه دائما اين عبارت به گوششان خورده است كه: آدم بى عرضه‏اى هستى، لياقت ندارى، در خور آدم نيستى، بدرد زندگى نمى‏خورى... و از بابت عدم لياقت‏خود توسط والدين، مربيان، خواهران، و برادران ارشد ركوفت‏شنيده و تنبيه شده‏اند. اين گونه برخوردها بعدا زمينه را براى ناراحتى عصبى و يا وسواس آنها فراهم كرده است.
4- ناامنى‏ها:پاره‏اى از تحقيقات نشان داده‏اند برخى از آنها كه دوران حيات كودكى آشفته‏اى داشته و با ترس و نا امنى همساز بوده‏اند بعدها به چنين بيمارى دچار شده‏اند. آنها در مرحله كودكى وحشت از آن داشته‏اند كه نكند كار و رفتارشان مورد تاييد والدين و مربيان قرار نگيرد. اينان در دوران كودكى براى راضى كردن مربيان خود مى‏كوشيدند و سعى داشته‏اند كه دقتى افراطى درباره كارهاى خود روا دارند و در همه مسائل، با باريك‏بينى و موشكافى وارد شوند.
5- منع‏ها:گاهى وسواس فردى بزرگسال نشات گرفته از منع‏هاى شديد دوران كودكى و حتى نوجوانى و جوانى است. مته بر خشخاش گذاردن والدين و مربيان، ايرادگيريهاى بسيار، توقعات فوق العاده از زير دستان، اگر چه ممكن است كار را برطبق مذاق خواستاران پديد آورد معلوم نيست عاقبت‏خوش و ميمونى داشته باشد.
6- خانواده افراد وسواسى: بررسيها نشان داده‏اند:
- اغلب وسواسى‏ها والدين لجوج داشته‏اند كه در وظيفه خواهى از فرزندان سماجت‏بسيار نشان مى‏داده‏اند.
- ايرادگير و عيبجو بوده‏اند اگر مختصر لغزشى از فرزندان خود مى‏ديدند، آن را به رخ فرزندان مى‏كشيدند.
- خسيس و ممسك بوده‏اند به طورى كه كودك براى دستيابى به هدفى ناگزير به شيوه‏اى اصرارآميز بوده است و بالاخره افرادى كم گذشت، طعنه زن، ملامتگر، بوده‏اند و كودك سعى مى‏كرده خود را در حضور آنها دائما جمع و جور كند تا سرزنش نشود. (6)
درمان :
براى درمان مى‏توان از راه و رسم‏ها و وسايل و ابزارى استفاده كرد كه يكى از آنها تغيير محيطى است كه بيمار در آن زندگى مى‏كند.
1- تغيير آب و هوا: دور ساختن بيمار از محيط خانواده و اقامت او در يك آسايشگاه و واداشتن او به زندگى در يك منطقه خوش آب و هوا براى تخفيف اضطراب و درمان بيمار اثرى آرامش بخش دارد و اين امرى است كه اولياى بيمار مى‏توانند به آن اقدام كنند.
2- تغيير شرايط زندگى:از شيوه‏هاى درمان اين است كه زندگى بيمار را در محيطى ديگر بكشانيم و وضع او را تغيير دهيم. او را بايد به محيطى كشاند كه در آن مساله حيات سالم و دور از اغتشاش و اضطراب مطرح باشد و بناى اصلى شخصيت او از دستبردها دور و در امان باشد بررسيهاى تجربى نشان مى‏دهند كه در مواردى با تغيير شرايط زندگى و حتى تغيير خانه و محل كار و زندگى بهبود كامل حاصل مى‏شود.
3- ايجاد اشتغال و سرگرمى:تطهيرهاى مكرر و دوباره‏كارى‏ها بدان خاطر است كه بيمار وقت و فرصتى كافى براى انجام آن در خود احساس مى‏كند و وقت و زمانى فراخ در اختيار دارد. بدين سبب ضرورى است در حدود امكان سرگرمى او زيادتر گردد تا وقت اضافى نداشته باشد. اشتغالات يكى پس از ديگرى او را وادار خواهد كرد كه نسبت‏به برخى از امور بى‏اعتماد گردد، از جمله وسواس.
4- زندگى در جمع:فرد وسواسى را بايد از گوشه‏گيرى و تنهايى بيرون كشاند. زندگى در ميان جمع خود مى‏تواند عاملى و سببى براى رفع اين الت‏باشد. ترتيب دادن مسافرتهاى دستجمعى كه در آن همه افراد ناگزير شوند شيوه واحدى را در زندگى پذيرا شوند، در تخفيف و حتى درمان اين بيمارى مخصوصا در افرا كمرو مؤثر است.
5- شيوه‏هاى اخلاقى:رودربايستى‏ها و ملاحظات فيمابين كه هر انسانى بنحوى با آن مواجه است تا حدود زيادى سبب تخفيف اين بيمارى مى‏شود. طرح سؤالات انتقادى توام با لطف و شيرينى، بويژه از سوى كسانى كه محبوب و مورد علاقه بيمارند در امر سازندگى بيمار بسيار مؤثر است و مى‏تواند موجب پيدايش تخفيف هايى در اين رابطه شوند و البته بايد سعى بر اين باشد كه انتقاد به ملامت منجر نشود روح بيمار را نيازارد. احياى غرور بيمار در مواردى بسيار سبب درمان و نجات او از عوامل آزار دهنده و خفت و خوارى ناشى از پذيرش رفتارهاى ناموزون وسواسى است و به بيمار قدرت مى‏دهد. بايد گاهى غرور فرد را با انتقادى ملايم زير سؤال برد و با كنايه به او تفهيم كرد كه عرضه اداره و نجات خويش را ندارد تا او بر سر غرور آيد و خود را بسازد. بايد به او القا كرد كه مى‏تواند خود را از اين وضع نجات دهد. همچنين بايد به بيمار اجازه داد كه درباره افكار خود اگر چه بى معنى است صحبت كند و از انتقاد ناراحت نباشد.
6- تنگ كردن وقت:بيش از اين هم گفته‏ايم كه گاهى تن دادن به ترديدها ناشى از اين است كه بيمار خود را در فراخى وقت و فرصت‏ببيند و براى درمان ضرورى است كه در مواردى وقت را بر فرد وسواسى تنگ كنند. در چنين مواردى لازم است‏با استفاده از متون و شيوه‏هايى او را به كارى مشغول داريد به امر و وظيفه‏اى او را وادار نماييد تا حدى كه وقتش تنگ گردد و ناگزير شود با سر هم كردن عمل و وظيفه كار و برنامه خود را اگرچه نادرست است‏سريعا انجام دهد. تكرار و مداومت در چنين برنامه‏اى در مواردى مى‏تواند بصورت جدى در درمان مؤثر باشد.
7- زيرپاگذاردن موضوع وسواس:در مواردى براى درمان بيمار چاره‏اى نداريم جز اينكه به او القا كنيم به قول معروف به سيم آخر بزند، حتى با پيراهنى كه آن را او نجس مى‏داند و يا با دست و بدنى كه او تطهير نكرده مى‏شمارد و به نماز بايستد و وظيفه‏اش را انجام دهد. به عبارت ديگر بيمار را وا داريم تا همان كارى را كه از آن مى‏ترسد انجام دهد. تنها در چنين صورت است كه در مى‏يابد هيچ واقعه‏اى اتفاق نمى‏افتد.
شيوه‏هاى اصولى در درمان وسواس:
الف) روانپزشكى:اگر رفتار و يا عمل وسواسى شديد شود نياز به متخصص روانى و درمانگرى است كه در اين زمينه اقدام كند. كسى كه تعليمات تخصصى و تحصيلى‏اش در روان پزشكى او به او اجازه مى‏دهد كه براى شناخت ريشه بيمارى و درمان بيمار اقدام نمايد. علاوه بر اينكه در زمينه ريشه‏يابى‏ها كار و تلاش كرده و دائما در رابطه با خود هم اقداماتى بعمل آورده و لااقل حدود 300-200 ساعتى هم در رابطه با شناخت‏خويش گام برداشته است. اينان اجازه دارند كه در موارد لازم نسخه بنويسند و يا داروهايى تجويز كنند و يا شيوه‏هاى ديگرى را براى درمان لازم مى‏بينند بكار گيرند.

بيماران را گاهى لازم است كه در مؤسسات روان‏پزشكى و گاهى هم در بيمارستان‏ها به طرق روانكاوى و روان‏درمانى درمان نمايند و در موارد ضرور بايد آنها را بسترى نمود. درمان بيمارى براى برخى از افراد بسيار ساده و آسان و براى برخى ديگر بسيار سخت است ; بويژه كه شرايط اقتصادى و اجتماعى بيمار هم در اين امر مؤثر است.
ب) روان درمانى:اين هم نوعى درمان است كه توسط روانكاو يا روانشناس صورت مى‏گيرد و آن يك همكارى آزاد بين بيمار و درمان كننده مبتنى بر اعمال متقابل است كه بر اساس روابطى نسبتا طولانى و طبق هدف و برنامه ريزى مشخصى به پيش مى‏رود. درمان اختلال به‏صورت مكالمه و صحبت و يا هر شيوه مفيدى كه قادر به اصلاح زندگى روانى فرد باشد انجام مى‏گيرد. در اين درمان گاهى هم ممكن است دارو مورد استفاده قرار گيرد. البته اصل بر اين است كه بر اساس شيوه مصاحبه و گفتگو زمينه براى يك تحول درونى فراهم شود.
اصولى در روان درمانى: در روان درمانى افراد، همواره سه اصل مورد نظر است و مادام كه به اين جنبه‏ها توجه نشود امكان اصلاح و درمان نخواهد بود:
الف - اصلاح محيط: و غرض محيط زندگى بيمار، توجه به امنيت آن، بررسى اصول حاكم بر جنبه‏هاى محبتى و انضباطى، نوع روابط و معاشرتها، فعاليتهاى تفريحى، گردشها، تلاشهاى جمعى، مشاركتها در امور،... است.
ب - ارتباط خوب و مناسب:در روان درمانى آنچه مهم است داشتن و يا ايجاد روابط خوب و مناسب همدردى و همراهى، كمك كردن، دادن اعتبار و رعايت احترام، وانمود كردن حق بجانبى براى بيمار، تقويت قدرت استدلال، بيان خوب، خوددارى از سرزنش و... .
ج - روانكاوى و روان درمانى:كه در آن تلاشى براى ريشه‏يابى، ايجاد زمينه براى دفاع خود بيمار از وضع و حالات خود گشودن عقده‏ها، توجه دادن بيمار به ريشه و منشا اختلال خود، القائات لازم و...



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۶ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

سازگاري با شغل

هفت رهنمود براي سازگاري باشغل

 

بسياري از ما حداقل يك شغل نامناسب داشته ايم و مي دانيم كه چقدر تحمل آن سخت و دشوار است، شايد برخي از افراد نيز كماكان از وضعيت شغلي خويش ناراحت باشند.

با توجه به شرايط فعلي اشتغال در جامعه و مسايل و مشكلات مالي بايد بياموزيم كه چگونه با شرايط فعلي سازگاري بيشتري پيدا كنيم تا روزگار را راحت تر سپري كنيم.

 

1-     اهدافي را براي خود در نظر بگيريم.

گاهي رسيدن به اهداف از پيش تعيين شده ميتواند از بار مسايل و مشكلات بكاهد و نيز باعث اميدواري در زندگي شود لازم نيست اهدافتان را فهرست كرده و هر روز آنها را بررسي كنيد، كافي ست هر روز كارهايي را مشخص كنيد تا فقط يك گام به هدفتان نزديكتر شويد، سعي كنيد در شروع كار اهداف كوچكتر را مدنظر قرار دهيد تا زودتر به آنچه كه مي خواهيد دسترسي پيدا كنيد.

 

2-     ساعتي خود را به خود اختصاص دهيد.

تحمل كردن شغلي كه دوستش نداريم بسيار سخت و دشوار است اما تا پيدا شدن شغل و شرايط جديد مقاومت دروني خويش را افزايش دهيد به آن لبخند زده و با آن مدارا كنيد.

سعي كنيد صبح خود ار به خوبي آغاز كنيد زيرا باعث ميشود به طرز حيرت آوري بقيه روز را با شادي و آرامش سپري كنيد. مي توانيد بعد از اتمام ساعت كاري به استخر برويد، و يا هر كاري كه دوست داريد انجام دهيد شوق رسيدن براي انجام چنين برنامه هايي در سپري شدن ساعت كاري شما نقش بسزايي دارد.

 

3-     خودتان را در چارچوب محدود نكنيد.

چنانچه مشكلات كاري شما ناشي از عدم هماهنگي ميان توانايي و كارهايتان است خودتان را آزار ندهيد بلكه روابط خود را گسترش دهيد تا بر پايه آن بتوانيد درباره شغل تحقيق مناسب تري نمايد. نوشتن حداقل 5 رزومه و ارسال آن به شركتها و ادارات مختلف، پيوستن به انجمن ها و يا پذيرش يك پروژه به صورت پاره وقت مي تواند شرايط و بستر جديدي را در زندگي شما مهيا كند.

 

4-     به نكات مثبت شغلتان نيز بينديشيد.

هرشغلي به طور يقين داراي نكات مثبت بسياري است. تمامي شغلها براي شما يك نتيجه خيلي مهم به ارمغان خواهند داشت آن هم تجربه است هيچگاه تصور نكنيد كه شغلتان هيچ فايده اي براي شما ندارد، بلكه زيرك باشيد و از آن به عنوان سنگ بنا استفاده كنيد. مثلاً پاسخگويي به تلفن در تمام ساعت روز كار بي فايده اي نيست بلكه به قوي شدن ارتباطات و شناخت شما از آن مركز مي انجامد. داشتن تجربيات بيشتر رزومه شما را پربارتر مي كند. بسيار مهم است كه كار خود را به بهترين شكل انجام دهيد و از دستاوردهاي آن احساس مطلوبي داشته باشيد.

 

5-     از فرصت هاي موجود در محل كارتان بهره مند شويد.

گاهي اوقات پيش مي آيد كه برخي اداره ها و شركتها براي ارتقاي سطح آگاهي كاركنان و پيشبرد اهدافشان اقدام به برپايي كلاس هاي آموزش ضمن خدمت مي كنند. حتماً اين فرصتها را مغتنم شمرده و از آن ها بهره مند شويد. شما براي اينكه فردي كارآمدتر باشيد بايد هر روز مطالب جديدي بياموزيد و آن را در جهت ارتقاي سطح كيفي و كمي شغلتان مورد استفاده قرار دهيد.

 

6-     در كارهايتان تنوع ايجاد كنيد.

يكنواختي در كار باعث كاهش بهروري و راندمان كاري مي شود و شما را در راه رسيدن هرچه بيشتر به هدفتان باز ميدارد. تنوع در انجام كارها حتي به صورت جزيي مانند تغيير جهت ميز كار، تغيير نمايشگر صفحه رايانه، جابجايي لوازم ميز كارتان مي تواند باعث تغيير روحيه شده و شما احساس نو بودن خواهيد كرد.

 

7-     سازگار باشيد.

شما هرگز نمي توانيد تصور كنيد كه فردا چه اتفاقي خواهد افتاد. اگر به دليل ناراحتي از شغلتان با همكار يا رييس تان سازگاري نداريد به ياد داشته باشيد نبايد باعث دلخوري و رنجش آنها شويد. سعي كنيد ارتباطات خود را حفظ كنيد و از انتقادات سازنده آن ها استفاده كنيد شايد همكاران امروزتان دوستان بسيار خوب فرداي شما باشند. يادتان باشد شما قادريد سرنوشت خود را تغيير دهيد پس سر را بالا گرفته و جستجو را براي موفقيت بهتر آغاز كنيد، موفق و مويد باشيد.

                                                                  



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۵ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

مطلب جالب


سوء تغذيه عامل كوتاهي قد ١٣ درصد كودكان خراسان شمالي است 

بنا به گزارش دانشكده علوم پزشكي خراسان شمالي، سوءتغذيه كودكان استان باعث ١/١٣ درصد كوتاه قدي، ٣/٦ درصد كم وزني و ٤ درصد لاغري در اين كودكان شده است.
امامي شهروند بجنوردي در اين باره مي گويد: گراني ارزاق، پايين بودن سطح سواد و آگاهي خانواده ها در مناطق روستايي و حاشيه شهرها باعث بروز مشكلات و كمبودهاي تغذيه اي در كودكان آن مناطق مي شود.
مادر يك كودك ٣ ساله عنوان مي كند: به دليل مشغله كاري و دور بودن ازمنزل، فرزندم از ابتدا با شيرخشك تغذيه شد و پس از آن نيز نتوانستم به خوبي بر تغذيه او نظارت داشته باشم و اكنون دچار كمبود وزن و كاهش رشد شده است.مادري ديگر اظهار مي كند: توجه به تغذيه كودك در سنين كودكي و پيش از دبستان تاثير مستقيم بر روند رشد جسمي و ذهني او دارد و تا قبل از ٢ سالگي بايد در كنار تغذيه صحيح، به طور مرتب از مكمل هاي آهن و مولتي ويتامين كه پزشك و مراقبان بهداشتي تجويز مي كنند، استفاده كرد.
سبحاني تصريح مي كند: سبد غذايي خانواده هاي ايراني به قدر كافي غني نيست و سرانه پايين مصرف شير و لبنيات و ساير مواد غذايي ضروري، باعث بروز سوءتغذيه و به تبع آن، بسياري از بيماري ها خواهد شد.
يك پزشك در اين باره مي گويد: در حال حاضر ٤٣ درصد بار بيماري ها در ايران به بيماري هاي غيرواگير مربوط است كه مهم ترين آن ها بيماري هاي قلب و عروق، ديابت، فشار خون، سرطان و پوكي استخوان است كه تغذيه در بروز آن ها، يكي از عوامل مهم تلقي مي شود.
دكتر انيسه فيروزه اي خاطرنشان مي كند: براساس گزارش وضعيت عوامل خطر بيماري هاي غيرواگير وزارت بهداشت، تنها حدود ٦٥ درصد از افراد جامعه روزانه يك بار يا بيشتر از لبنيات استفاده مي كنند.
وي با اشاره به اين كه در هر ٥ ثانيه يك كودك به علت سوءتغذيه در جهان از بين مي رود، عنوان مي كند: يك سوم جمعيت جهان گرفتار فقر آهن، ٦٥٠ ميليون نفر مبتلا به گواتر و ٢٠ ميليون نفر نيز دچار اختلالات ذهني ناشي از سوءتغذيه هستند.وي وضعيت كودكان ايراني را نيز از لحاظ تغذيه اي نامطلوب ارزيابي مي كند و مي گويد: طبق آمار وزارت بهداشت، طي دهه گذشته ٨٠٠ هزار كودك زير ٥ سال در كشورمان به علت سوءتغذيه دچار كوتاهي قد بوده اند.
فيروزه اي با اعلام اين مطلب كه در ايران از مجموع ٨٠٠ مرگ روزانه، ٣٠٠ مورد به طور مستقيم به تغذيه نامناسب مربوط است، تصريح مي كند: در حالي كه ايران در توليد ١٥ محصول از ٢٥ محصول اصلي باغي دنيا، مقام اول تا دهم را دارد و بيش از ٤ درصد ميوه و مركبات جهان را توليد مي كند ولي مصرف سبزي و ميوه در كشور ما كمتر از ميزان استاندارد است.
وي تاكيد مي كند: ناآگاهي خانواده ها و عادت هاي غذايي غلط، تغيير ذائقه مردم و روي آوردن به غذاهاي آماده، فقر مالي و... از مواردي است كه منجر به بروز سوءتغذيه در افراد خانواده به ويژه كودكان مي شود.وي اضافه مي كند: كاهش توان يادگيري و افت تحصيلي، بروز انواع بيماري ها، كاهش بهره هوشي، تغييرات رفتاري همچون بي حوصلگي و بي قراري، افزايش مرگ و مير و ... از جمله مواردي است كه به دنبال سوءتغذيه، در كودكان ايجاد مي شود.وي مي گويد: مديركل دفتر كودكان و نوجوانان سازمان بهزيستي كشور چندي پيش عنوان كرد: كه نسبت مرگ و مير كودكان زير ٥ سال در ايران، ٤٠ در هزار است در حالي كه اين رقم در كشورهاي توسعه يافته، ٦ تا ٨ در هزار نفر مي باشد!وي اضافه مي كند: طرح اختصاص دادن يك وعده غذاي گرم به تمام «روستامهدها» از سوي سازمان بهزيستي كه در راستاي بهبود وضعيت تغذيه اي كودكان كشورمان است، مي تواند در كاهش مشكلات تغذيه اي كودكان نقش موثري داشته باشد.فيروزه اي اظهار اميدواري مي كند كه در خراسان شمالي نيز با افزايش سطح آگاهي خانواده ها و اجراي اين طرح، از بار سوءتغذيه كودكان كاسته شود.موسوي مسئول رسيدگي به امور مهدهاي كودك اداره كل بهزيستي خراسان شمالي در اين باره مي گويد: ٨٥ روستامهد در استان وجود دارد كه از آبان ٨٦ طبق برنامه غذايي شبكه بهداشت شهرستان ها، يك وعده غذاي گرم به كودكان آن ها داده مي شود.رئيس دفتر سلامت جمعيت و خانواده دانشكده علوم پزشكي خراسان شمالي نيز عنوان مي كند: شيرخواران، كودكان و نوجوانان در دوران بلوغ به علت رشد سريع به مواد مغذي درشت (پروتئين، چربي، كربوهيدرات و مايعات) و مواد مغذي ريز(ويتامين ها، مواد معدني و برخي عناصر) نياز دارند.دكتر مريم پورآدينه مي گويد: تغذيه خوب و كافي به معني دريافت انرژي و مواد مغذي كافي به همراه كنترل بيماري هاي ناشي از سوءتغذيه در راستاي حفظ سلامتي بدن است.وي عقيده دارد: بارزترين پيامد تغذيه خوب، پرورش كودكاني شاد، قوي، سالم و بلند قد است كه در مدرسه از قدرت يادگيري بيشتري برخوردارند و بزرگسالاني كارآمدتر، فعال تر و خوشبخت تر خواهند شد.
وي اظهار مي دارد: سوءتغذيه خفيف پروتئين - انرژي (PEM) در محدوده سني ٩ ماهگي تا ٣ سالگي شايع است و كودكاني كه نياز بيشتري به انرژي، پروتئين و به ويژه اسيدهاي آمينه ضروري دارند، بيش از ديگران در معرض خطر ابتلا به PEM هستند.وي مي افزايد: بيماري «ماراسموس» شايع ترين نوع سوءتغذيه پروتئين- انرژي اوليه و ناشي از كاهش شديد كالري است كه تظاهر اصلي آن به صورت لاغري بيش از حد كودك با وزني كمتر از ٦٠ درصد وزن مورد انتظار براي سن و يا كمتر از ٧٠ درصد وزن ايده آل براي قد اوست.پورآدينه خاطرنشان مي كند: PEM منجر به ايجاد ضايعات غيرقابل برگشت در دستگاه عصبي مركزي و تاخير ذهني و تكاملي كودك مي شود و ناتواني در يادگيري را در دوران كودكي به دنبال خواهد داشت.وي ادامه مي دهد: با پايش رشد كودك و بررسي مرتب شاخص هاي تن سنجي يعني وزن، قد و دور سر، مي توان اين بيماري را به سرعت تشخيص داد.وي مي گويد: كمبود ويتامين ١٢B و اسيدفوليك نيز باعث بروز كم خوني مي شود و وجود اين ريزمغذي ها در خون سازي و سلامت سيستم عصبي ضروري است و باعث پيش گيري از تصلب شرايين، افسردگي و اختلالات عصبي و آلزايمر در بزرگسالي مي شود.وي تصريح مي كند: ويتامين ١٢B و اسيدفوليك در گوشت قرمز، ماهي، تخم مرغ، لبنيات، جوانه گندم، لوبياي قرمز، اسفناج، كلم بروكلي و مركبات وجود دارد و كساني كه از رژيم هاي غذايي گياهي پيروي مي كنند و بيشتر در معرض كمبود ويتامين ١٢B هستند بايد از اين منابع حيواني استفاده كنند.پورآدينه ويتامين هاي محلول در چربي را از ريزمغذي هاي ضروري در رشد كودك برمي شمارد و مي گويد: كمبود ويتامين در كودكان به شكل «راشيتيسم»، در نوجوانان به صورت «استئومالاسي» و در زنان سالمند در قالب «پوكي استخوان» ظاهر مي شود و منابع غذايي آن لبنيات به ويژه شير غني شده، انواع ماهي ها، روغن، تخم پرندگان، جگر گوساله و روغن ماهي است.
وي مي افزايد: كمبود ويتامين A باعث بروز شب كوري، تاثير بر سيستم ايمني و تاخير در سرعت بهبود بافت هاي آسيب ديده مي شود و منابع آن جگر، شير، تخم مرغ، سبزي هاي سبز و زرد تيره و ميوه هايي چون گلابي، هلو و انبه است.وي عنوان مي كند: ويتامين E در پيش گيري از بيماري هاي مزمن مانند سرطان ها، آلزايمر و بيماري هاي قلبي و عروقي تاثير دارد و كمبود آن در شيرخواران موجب سوء جذب شديد و طولاني چربي ها مي شود و در مواردي نيز باعث ايجاد هموليز و كم خوني خواهد شد.وي اضافه مي كند: منابع غذايي ويتامين E، جوانه ها، مغزها، دانه ميوه ها، غلات سبوس دار، روغن هاي گياهي، زرده تخم مرغ، جگر، ميگو و چربي شير است.پورآدينه درباره مهم ترين ريزمغذي هاي مورد نياز براي رشد و تكامل بدن به ويتامين هاي محلول در آب و گروه ويتامين هاي B و C اشاره كرد و مي گويد: كمبود ويتامين C باعث بروز بيماري «اسكوربوت» مي شود كه علايمي چون خون ريزي و تحريك پذيري لثه ها و دردهاي استخواني دارد.وي عنوان مي كند: منابع ويتامين C، مركبات، سبزي هاي تازه مانند گوجه فرنگي، گل كلم، كلم، ساقه سبز پيازچه و فلفل سبز، ميوه هايي مانند خربزه، هندوانه، توت فرنگي و طالبي است.
وي مي افزايد: نقش ويتامين C در بدن بهبود زخم ها، كمك به ترميم عضلات، جلوگيري از آسيب بافت ها، افزايش جذب آهن مواد غذايي و ايمني بدن، پيش گيري از بيماري هاي قلبي- عروقي، سرطان ها و بيماري هاي ريوي است.وي تصريح مي كند: كمبود ويتامين ١B باعث بيماري «بري بري» با علايم نارسايي قلبي، حساس شدن ساق پاها، فلج حركات چشم و ادم مي شود و در بلغور جو، تخمه آفتاب گردان و آجيل ها فراوان است.وي مي گويد: كمبود ويتامين ٣B، بيماري «پلاگر» را با علايم حساسيت به نور، اسهال و درماتيت ها ايجاد مي كند و منابع مهم آن گوشت، ماهي، جگر، دانه ها و سبزي هاي برگ سبز است.اين پزشك خاطرنشان مي كند: كمبود ويتامين ٦B نيز باعث افزايش احتمال ابتلا به بيماري هاي قلبي- عروقي، سكته هاي قلبي و تاثير برروي حافظه و كاركرد ذهني شده و در جگر گوساله، سيب زميني، عدس، موز و اسفناج يافت مي شود.وي به ضرورت وجود مواد معدني همچون كلسيم، آهن، روي و يد نيز به عنوان ريزمغذي هاي مهم مورد نياز بدن اشاره مي كند.
دكتر پورآدينه از درآمد خانوارها، سهمي كه از اين درآمد به تهيه مواد غذايي اختصاص مي يابد، دسترسي به غذا در محل زندگي، آگاهي و دانش خانواده به ويژه مادران در مورد تغذيه، باورها و عادات غذايي، نگهداري، پخت و توزيع صحيح و مناسب غذا در بين اعضاي خانواده و دسترسي به خدمات بهداشتي- درماني براي پيش گيري و درمان به موقع بيماري ها به ويژه بيماري هاي دوران كودكي، به عنوان عواملي كه در تامين سلامت تغذيه اي خانوارها دخيل هستند، نام مي برد.


برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۵ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

8 سوال براي زيبايي پوست

 سوال بهداشتي براي داشتن پوستي سالم


1. نوشيدن مقدار زيادي آب موجب نرمي و‌مرطوب شدن پوست مي‌شود؟
خير. با وجود آنكه نوشيدن آب براي داشتن پوستي سالم ضروري است اما آبرساني مداوم باعث نرم و مرطوب شدن بيشتر پوست و جوان‌تر به نظر رسيدن آن نمي‌شود. ميزان رطوبت موجود در پوست شما بيش از هر چيز به اين عوامل بستگي دارد:
1) ميزان رطوبت موجود در هوا.
2) مدت زماني كه در آفتاب مي‌گذرانيد.
3) تعداد دفعاتي كه روزانه پوست خود را مي‌شوييد.
4) نوع صابون و مواد شوينده‌اي كه استفاده مي‌كنيد.

2. براي جلوگيري از خشك شدن پوست، بلافاصله بعد از حمام بايد از مرطوب كننده استفاده كرد؟
بله. بعد از حمام و زماني كه هنوز پوست شما مرطوب است، از كرم يا لوسيون‌هاي مرطوب كننده استفاده كنيد. اين كار باعث مي‌شود حمام به جاي اينكه پوست را خشك كند، موجب تازه و مرطوب شدن پوست شود. وقتي پوست بعد از حمام به طور كامل خشك شود، منابع طبيعي مرطوب كننده‌اش را بر اثر تبخير از دست مي‌دهد.

3. خوردن غذاهاي چرب باعث ايجاد جوش‌مي‌شود؟
خير. غذاها تاثير كمي روي ايجاد جوش دارند. بنابراين غذاهاي چرب و سرخ كرده مانند سيب‌زميني سرخ كرده منجر به ايجاد يا افزايش جوش‌هاي روي پوست نمي‌شوند. با وجود اين اگر فكر مي‌كنيد غذاهاي بخصوصي جوش‌هاي شما را بدتر مي‌كند، بهتر است از خوردن آنها پرهيز كنيد.

4. استرس بيماري‌هاي‌پوستي  چون كهير، ليبودياسيس و اگزما را بدتر مي‌كند؟
بله. استرس‌ بيماري‌هاي پوستي مختلف را  شديدتر مي‌كند. از استرس دوري كنيد.

5. بهترين روش براي از بين بردن جوش، شست‌وشوي پي در پي پوست است؟
خير. شست‌وشوي مداوم موجب آسيب ديدن پوست و بدتر شدن جوش‌ها مي‌شود. بنابراين به جاي استفاده از صابون‌ها و مواد شيميايي قوي، مناطق آسيب‌ديده پوست را روزانه با استفاده از شوينده‌هاي سالم و فاقد روغن تميز كنيد. كرم و ژل‌‌هاي مخصوص جوش هم در خشك كردن نواحي چرب پوست موثر‌است.

6. بوي معطري كه به محصولات بهداشتي پوست اضافه مي‌شود، در ايجاد آلرژي‌هاي پوستي موثر است؟
بله. از ميان موادي كه براي ساخت محصولات پوستي استفاده مي‌شود، عطر بيش از ساير مواد موجب آسيب‌هاي پوستي مانند جوش‌هاي قرمز، زخم و حتي تاول مي‌شود. اگر شما داراي پوست حساسي هستيد يا سابقه حساسيت پوستي به برخي محصولات بهداشتي پوست را داريد از كالاهايي استفاده كنيد كه برچسب بدون عطر، يا بدون بو را دارند؛ يعني در ساخت آنها هيچ بوي معطري اضافه نشده است. در ساخت محصولات معطر، نوعي بو يا عطر خوشايند افزوده مي‌شود تا بوي مواد شيميايي را از بين ببرد.

7. تيغ زدن موها موجب ضخيم‌تر شدن آنها مي‌شود؟
خير. تيغ زدن موهاي زايد موجب فعال و نو شدن ريشه مو و حتي افزايش سرعت رشد و يا بلندتر شدن موها نمي‌شود. رنگ، تراكم، و بلندي مو به عوامل ژنتيكي و هورموني بستگي دارد. فقط وقتي موهاي بدنتان را تيغ مي‌زنيد، در فاصله رشد مجدد آنها در روي پوست احساس زبري خواهيد كرد.

8. بهترين روش براي جوان و سالم نگه داشتن پوست، محافظت از آفتاب است؟
بله. بهترين روش براي نگه‌داري پوست، محافظت از آن در مقابل آفتاب است. اشعه ماوراء بنفش از اشعه‌هاي قوي خورشيد است كه به پوست آسيب مي‌زند و موجب چروك‌هاي عميق، لك و آسيب‌هاي جدي‌تر مانند تومورهاي سرطاني و غيرسرطاني در پوست مي‌شود.



برچسب: ،
ادامه مطلب

امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۴ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

ورزش سالمندان

انواع تمرين هاي ورزشي » ويژة سالمندان كدامند؟

انجام هر يك از تمرين هاي ورزشي براي شما چه فوايدي دارد؟ 

آيا مي توانيد :

تمرينات ورزشي را به طور صحيح انجام دهيد؟

تمرينات ورزشي را در زندگي روزمرة خود به كار ببريد؟
 

چرا بايد ورزش كنيم؟

با افزايش سن تغييرات متعددي در قسمت هاي مختلف بدن ايجاد مي شود. قلب ، ريه ها، سيستم عصبي، عضلات و استخوان ها دچار تغييرات ناشي از افزايش سن مي شوند. 

* قدرت عضلة قلب كاهش مي يابد.

* ظرفيت ريه براي جذب اكسيژن كم مي شود.

اگر تحرك و ورزش نداشته باشيم: 

*عضلات ضعيف مي شوند.

* كارايي مفاصل كم مي شود. 

*  استخوان ها پوك مي شوند.

همه اين ها موجب محدود شدن فعاليت و حركت مي شود و بي حركتي نه تنها بيماري هاي جسمي بسياري را به دنبال خواهد داشت بلكه موجب تنهايي و افسردگي نيز خواهد شد. مشكل ديگري كه با بي حركتي به وجود مي آيد، عدم توانايي انجام كارهاي روزمره و وابستگي به ديگران است.

آيا مي خواهيد با اين تغييرات مقابله كنيد؟

يك راه مطمئن براي كنترل و به تاخير انداختن عوارض پيري ورزش منظم است.
 

به نكات زير توجه نماييد:

*  فعاليت و ورزش منظم در طول عمر، به خصوص سنين بالا عامل حفظ و حتي تقويت ظرفيت هاي قلبي، ريوي، عصبي و اسكلتي است.

با فعاليت فيزيكي مي توان مرگ و مير ناشي از بيماري هاي عروقي قلب، سرطان روده بزرگ و افزايش قند خون بزرگسالي را كاهش داد.

* فعاليت فيزيكي در كنترل چاقي، كلسترول بالا و فشار خون موثر است.

ورزش يكي از عوامل مهم براي قرار گرفتن كلسيم در داخل استخوان و محكم شدن استخوان ها است.

ورزش از افسردگي هاي دوران پيري جلوگيري مي كند.

فوايد زودرس ورزش، شامل بهبود تعادل و هماهنگي، افزايش قدرت عضلاني ، افزايش انعطاف پذيري و متابوليسم هوازي بدن است.

پس اگر مي خواهيد:

كمتر به اطرافيان وابسته باشيد،

كارهاي مورد علاقه تان را انجام دهيد،

زندگي شاداب داشته باشيد وهزينه كمتري را صرف درمان كنيد همراه با ما ورزش كنيد.

همة ما، از كودكي تا سالمندي در هر سطحي از سلامتي به ورزش نياز داريم.
 

اگر دلايلي براي منع فعاليت فيزيكي وجود داشته باشد، مطمئناً افزايش سن و ضعف جسماني جزو آنها نيست. امروزه حتي برنامه هاي ورزشي خاصي براي افرادي كه به بيماري هايي نظير نارسايي قلبي- عروقي، فشارخون بالا، افزايش قند خون ، پوكي استخوان، افسردگي ، سرطان دستگاه گوارش و چاقي مزمن مبتلا هستند، طراحي و آموزش داده مي شود.

تمريناتي كه در اين كتاب آموزش داده مي شود براي افراد سالم است. بنابراين لازم است پس از مشورت با پزشك، تمرينات ورزشي را آغاز كنيد. اگر سال هاست كه ورزش نكرده و بي تحرك بوده ايد بايد تمرينات ورزشي را با تعداد كم و طول مدت كوتاه آغاز كنيد.

ما در اينجا از هريك از انواع حركات ورزشي، مثال هاي ساده اي كه نياز به وسايل خاص نداشته و بدون صرف هزينه قابل انجام است را به شما نشان مي دهيم.

شما مي توانيد با آموختن اين تمرين ها، حتي كارهاي روزانة خود را به صورت ورزش در آوريد.

حتي افراد بسيار ضعيف و ناتوان نيز مي توانند با فعاليت هاي فيزيكي مناسب سلامتي شان را به دست بياورند و به ديگران وابسته نباشند.

پس بياييد ورزش و فعاليت هاي بدني را به عنوان بخشي از زندگي روزمرة خود قرار دهيم.به ياد داشته باشيم ورزش زماني مفيدخواهد بود كه به طورمنظم انجام شود.

ورزش ميزان اكسيژن در ريه و قلب را افزايش مي دهد.

 

چه نوع ورزش هايي مفيد هستند؟

انواع تمرينات ورزشي

انجام شش نوع تمرينات ورزشي براي شما مفيد است. تمرينات گرم كننده، تمرينات استقامتي (هوازي)، تمرينات انعطاف پذيري، تمرينات حفظ تعادل ، تمرينات قدرتي و تمرينات انقباضي ايستا.

الف- تمرينات گرم كننده :

تمرينات سادة كششي هستند كه با انجام آن بدن شما براي انجام ساير تمرينات آماده مي شود. به خصوص قبل ازانجام تمرينات انعطاف پذيري و تمرينات قدرتي بايد حتماً حركات گرم كننده را انجام دهيد.

قبل از انجام هر حركت يك نفس عميق بكشيد.

1- بايستيد و دست ها را روي شانه بگذاريد. در حالي كه به روبرو نگاه مي كنيد، شانه ها را به سمت عقب بكشيد. از يك تا شش بشماريد. به حالت اول برگرديد.

2- بايستيد دست ها را روي شانه بگذاريد. در حالي كه به روبرو نگاه مي كنيد، شانه ها را به سمت جلو بكشيد از يك تا شش بشماريد. به حالت اول برگرديد.

 ورزش موجب كاهش توده هاي چربي در بدن مي شود.

3- در حالي كه دست ها در كنار بدن آويزان است، هر دو شانه را بالا ببريد . از يك تا شش بشماريد. به حالت اول برگرديد.

4- دست راست  را به سمت بالا ببريد. مثل اينكه مي خواهيد دستتان را به سقف بزنيد. به حالت اول برگرديد. اين حركت را با دست چپ تكرار كنيد. 4 تا 8 بار اين حركت را تكرار كنيد.

5- در حالي كه دست ها در كنار بدن آويزان است،بيايستيد. هر دو دست را به سمت جلو بياوريد. انگشتان دست را در هم فرو كنيد. دقت كنيدكه كف دست ها رو به جلو وآرنج ها صاف باشند. از يك تا شش بشماريد. به حالت اول برگرديد.

همة ما پير مي شويم، اما مي توانيم سالم پير شويم.

6- دست ها را روي شانه بگذاريد. شانه ها را از عقب به سمت جلو به صورت نيم دايره بچرخانيد. در طي اين حركت آرنج ها خود به خود از پهلو به جلو مي آيند. سعي كنيد حركت به آرامي و با كنترل انجام شود. اين حركت را 3 تا 5 بار تكرار كنيد.

7- در ادامه حركت قبل، شانه ها را از جلو به سمت عقب به صورت نيم دايره بچرخانيد. در طي اين حركت آرنج ها خود بخود از جلو به پهلو مي روند. سعي كنيد حركت به آرامي و با كنترل انجام شود. اين حركت را 3 تا 5 بار تكرار كنيد.حركات 1 تا 7 را مي توان در حالت نشسته بر روي صندلي يا روي زمين هم انجام داد.

طوري ورزش كنيد كه نفس كم نياوريد.

8- پشت به ديوار بايستيد. به آرامي به سمت راست بچرخيد و سعي كنيد كف دست چپ را به ديوار برسانيد. به حالت عادي برگرديد. اين حركت را به سمت چپ نيز انجام دهيد. اين حركت را 3 تا5  بار تكرار كنيد.

9- پشت يك صندلي بايستيد. پشتي صندلي را با دو دست بگيريد. پاي راست را جلو و پاي چپ را به اندازة يك گام، عقب قرار دهيد. زانوي پاي راست را خم كنيد. در حالي كه زانوي پاي چپ صاف و كف پاي چپ روي زمين است. پنجه پاها بايد رو به جلو باشد. (اگر حركت را درست انجام دهيد در پشت ساق پاي چپ احساس كشش مي كنيد)از يك تا شش بشماريد. به حالت عادي برگرديد. اين حركت را در حالتي كه پاي چپ جلو و پاي راست عقب است تكرار كنيد.

ورزش موجب استحكام استخوان ها مي شود.

10- دو دقيقه درجا راه برويد. پاها را بالا بياوريد و دست ها را آزادانه حركت دهيد مثل رژه رفتن. براي انجام اين حركت بهتر است كفش ورزشي بپوشيد و يا اينكه زير پايتان يك چيز نرم مثلاً چند لايه پتو يا يك تشك باشد.
 

ب- تمرينات استقامتي (هوازي)

روازنه چقدر را ه مي رويد؟

آيا بالا رفتن از پله براي شما دشوار است؟

آيا مي توانيد براي خريد از خانه بيرون برويد؟

تمرينات استقامتي در اين موارد به شما كمك مي كند. اين تمرينات موجب افزايش تعداد ضربان قلب و تنفس مي شوندو مصرف اكسيژن در طي اين حركات افزايش مي يابد. در نتيجه كارايي قلب، ريه ها و سيستم گردش خون افزايش مي يابد و توانايي شما را در انجام كارهاي روزانه بيشتر مي كند.

اين تمرينات شامل ورزش هايي مثل پياده روي ، دويدن، دوچرخه سواري، شنا و كوهنوردي است. در اينجا  پياده روي را كه يكي از ساده ترين و مناسب ترين ورزش ها است، شرح مي دهيم.

 ورزش ايجاد  شادابي و رضايت  مي كند.

پياده روي در خارج از منزل، خصوصاً اگر با هم سن و سالان باشد، سبب جلوگيري از انزواطلبي و افسردگي خواهد شد.

شما با يك برنامة پياده روي كه به آرامي شروع شده و به طور تدريجي سرعت و مسافت آن افزايش يافته است، پس از مدتي مي توانيد توانايي هاي تنفسي خود را به حد يك فرد جوان برسانيد. بهتــر است قبــل از شروع پياده روي با حركـــات كششي عضلات خود را گرم  كنيد. سپس براي مدت10 تا 15دقيقه پياده روي كنيد. مدت پياده روي را به تدريج افزايش دهيد، تا حداكثر به يك ساعت در روز برسد. بهتراست پياده روي را در دو نوبت صبح و عصر و هربار 30 دقيقه انجام دهيد.اگر توانايي انجام 30 دقيقه پياده روي مداوم را نداريد مي توانيد به جاي آن 3 پياده روي 10 دقيقه اي داشته باشيد. براي پياده روي مسيري هموار و با هواي تميز انتخاب كنيد.يك بطري آب همراه خود داشته باشيد.

براي انجام پياده روي نكات زير را رعايت كنيد:

1- كفش هاي راحت، كاملاً اندازه و بنددار بپوشيد ، كه پا را در خود نگهدارد و مانع تاثير ضربه به پا شود. همچنين جوراب هاي ضخيم نخي كه عرق پا را جذب وپاها را حفظ كند بپوشيد.

2- لباس هاي راحت، سبك و متناسب با دماي هوا بپوشيد. در تابستان لباس هاي با رنگ روشن بپوشيد. و در زمستان به جاي يك لباس ضخيم، چند لباس نازكتر بپوشيدتا بتوانيد به تدريج با گرم شدن بدن در حين پياده روي، لباس هاي خود را كم كنيد.

3- پياده روي را با سرعت كم شروع كنيد.

4- دريك وضعيت متعادل و راحت راه برويد. سر را بالا نگهداريد، به جلو نگاه كنيد نه به زمين. در هر قدم بازوها را آزادانه در كنار بدن حركت دهيد. بدن را كمي به جلو متمايل كنيد. گام برداشتن را از مفصل ران و با گام بلند انجام دهيد. روي پاشنه فرود آمده و با يك حركت نرم به جلو برويد. از برداشتن گام هاي خيلي بلند خودداري كنيد.

ورزش در هواي آلوده مضر است.

5- راه رفتن را درصورت امكان بدون توقف انجام دهيد. ايستادن مكرر و شروع مجدد پياده روي مانــع تاثيرات  مثبت آن مي شود.

6-  در حين راه رفتن نفس هاي عميق بكشيد. با يك نفس عميق از طريق بيني و با دهان بسته ريه ها را از هوا پركنيد و سپس هوا را از دهان خارج كنيد.

7- سعي كنيد زمان خاصي از هر روز را براي پياده روي در نظر بگيريد كه خسته و يا گرسنه نباشيد  و در صورت امكان با دوستانتان پياده روي كنيد.

8-  اگردر سربالايي يا سراشيبي قدم مي زنيد، بــدن را به سمت جلــو متمايل كنيدوبراي حفظ تعادل ، قدم هاي كوتاه تري برداريد.

9-  مدت زمان پياده روي و مسافتي كه طي كرده ايد را هر روز در تقويم خود ياد داشت كنيد.  هفته اي يك بار مدت زمان پياده روي را افزايش دهيد.

10- در اواخر پياده روي به تدريج قدم هاي خود را آهسته تر كنيد. مي توانيد حركات انعطاف پذيري را نيز انجام دهيد و با اين كار كم كم بدن خود را سرد كنيد.

11-اگر در حين پياده روي دچار درد قفسه سينه، تنگي نفس و يا پا درد شديد فوراً استراحت كنيد و با پزشك مشورت نماييد.

پياده روي به علت تحريك ماهيچه ها واستخوان ها سبب افزايش قدرت عضلاني و استخــواني مي شود.

زماني كه خسته يا گرسنه هستيد ورزش نكنيد.

 

ج- تمرينات انعطاف پذيري

*آيا خم شدن و پوشيدن جوراب و كفش براي شما سخت است؟

*آيا به سختي پشت سر خود را شانه مي كنيد؟

*آيا برداشتن اشيا از داخل قفسه براي شما مشكل است؟

سوالات بالا نمونه اي از مشكلات در انجام فعاليت هاي روزانه است. بسياري از اين فعاليت ها به دليل خشكي و كم شدن حركت مفصل ممكن است به سختي انجام شود. تمرينات انعطاف پذيري در اين موارد كمك كننده است. اين تمرينات با ايجاد كشش در عضلات و نسج نرم اطرف مفاصل، حركت مفصل را راحت تر مي كند و موجب آسانتر شدن حركات اندام ها و تنه مي شود. اين حركات به حفظ تعادل نيز كمك مي كند.

دقت كنيد اگر به تازگي دچار شكستگي استخوان، كشيدگي عضله يا پيچ خوردگي مفصل شده ايد و يا هر مشكل ديگري در مفاصل و استخوان ها داريد از انجام اين تمرينات خودداري كرده و به پزشك مراجعه كنيد.

براي انجام تمرينات انعطاف پذيري نكات زير را رعايت كنيد:

1- قبل از انجام تمرينات انعطاف پذيري با حركات گرم كننده خود را گرم كنيد. انجام حركات انعطاف پذيري بدون گرم كردن بدن باعث آسيب عضلات و مفاصل خواهد شد.

2-  به آرامي و در يك وضعيت راحت حركت را شروع كنيد.

3- حركت را به آهستگي انجام دهيد. از انجام حركت سريع يا پرتابي اكيداً خودداري كنيد؛ زيرا حركت سريع ممكن است باعث
سفتي و دردناك شدن عضلات و محدوديت
حركت مفصل شود.

4-  در پايان هر وضعيت 10 تا 20 ثانيه به همان حالت باقي بمانيد.

5-حركت را به نحوي انجام دهيد كه احساس كشش يا فشار ملايم در مفاصل داشته باشيد، نبايد حركت درحدي باشد كه ايجاد درددر
مفصل نمايد.

6-  به آهستگي به حالت عادي برگرديد.

7-  هر حركت را سه بار تكرار كنيد.

تاثير حركات انعطاف پذيري وقتي بيشتر مي شود كه بدن ابتدا با ساير ورزش ها گرم شده باشد. بطور منظم ورزش كنيد.
 

نمونه هايي از تمرينات انعطاف پذيري:

1- براي تقويت حركت شانه، بايستيد و حوله اي كه طول مناسبي داشته باشد را با يك دست بگيريد. سپس با بالا بردن دست، طرف آزاد حوله را به پشت بياندازيد. با دست ديگر سر آزاد حوله را از پشت بگيريد، به نحوي كه كشيدگي در عضلات كتف و ساعد را حس كنيد. از يك تا ده بشماريد. سپس دست ها را رها كنيد. حركت را با عوض كردن دست ها يك بار ديگر انجام دهيد.

دقت كنيد حوله در حدي بلند باشد كه فقط احساس كشش ملايم داشته باشيد.

2- براي تقويت حركت زانو، در حالت نشسته پاهاي خود را دراز كنيد. پشتتان صاف باشد. دست هاي خود را به سمت انگشتان پا بكشيــد. اگر حركت را درست انجــام دهيد، در زير ساق و ران احساس كشش مي كنيد. از يك تا ده بشماريد. سپس به آرامي به وضعيت شروع برگرديد. اين حركت را در حالت نشسته روي صندلي نيز مي توانيد انجام دهيد.اگر انجام اين حركت سخت بود مي توانيد يك زانو را كمي خم كنيد.

بلافاصله پس از خوردن غذا ورزش نكنيد.

3-براي راحت تر شدن حركت مفصل ران در كنار يك صندلي صاف بايستيد. پشتي صندلي را با يك دست بگيريد. و سپس يك پا را عقب ببريد؛ به نحوي كه در قسمت ران اين پا، كشش را حس كنيد. از يك تا ده بشماريد. اين حركت را با پاي ديگر هم انجام دهيد.

4-براي راحت تــر شدن حركت تنه و شانه ها روي صندلي بنشينيد. يك پا را روي پاي ديگر بگذاريد. دست ها را بر روي شانه ها بگذاريد؛ به طوري كه بازو در امتدادشانه باشد. سر و شانه ها را به سمت راست بچرخانيد. از يك تا ده بشماريد. سپس به آهستگي به حالت عادي برگرديد. حركت را براي سمت چپ تكرار كنيد.

حركات انعطاف پذيري را در مواقعي كه عضلات شما گرم است، مثلاً پس از تمرينات گرم كننده و يا پياده روي مي توانيد انجام دهيد. همچنين زماني كه در حمام هستيد و بدن شما به دليل گرماي آب، گرم شده است، فرصت خوبي براي انجام اين حركات است. البته به لغزنده بودن كف حمام و رعايت نكات ايمني توجه كنيد.


ورزش سرعت عكس العمل را افزايش مي دهد.
 

د- تمرينات تعادلي

*آيا به راحتي از زمين بلند مي شويد؟

*آيا تا به حال دچار لغزش پا شده ايد؟

*آيا تا به حال پس از لغزيدن پا به زمين افتاده ايد؟

بهتر است بدانيم كه « افتادن» شايع ترين حادثه در بين سالمندان است و معمولاً باعث شكستگي استخوان ران و لگن مي شود كه مشكلات بسياري از جمله ناتواني و محدوديت حركت را به دنبال دارد.

تمرينات تعادلي از طريق تقويت عضلات خصوصاً عضلات پاها باعث مي شود كه بتوانيم هنگام لغزيدن، تعادل خود را حفظ كنيم. بنابراين از افتادن و زمين خوردن پيشگيري مي كند.

براي انجام تمرينات تعادلي در كنار ديوار و يا يك ميز يا صندلي كه بتواند وزن شما را تحمل كند بايستيد تا در صورت از دست دادن تعادل بتوانيد به آنها تكيه كنيد.

نمونه تمرينات تعادلي

1- كنار ديوار بايستيد، روي پنجه پا بلند شويد.  از يك تا هشت بشماريد. آنگاه روي پاشنه هاي خود روي زمين برگرديد و زانوها را خم كنيد. دوباره به حالت اول برگرديد. اين حركت را 4 تا 8 مرتبه تكرار كنيد.در مقابل آينه مي توانيد حركات را صحيح تر انجام دهيد.

2-بايستيد. بر روي زمين سه نقطة فرضي را در جلو، پهلو و عقب پاي راست در نظر بگيريد. سپس وزن خود را روي پاي چپ انداخته و بعد پنجه پاي راست را به ترتيب در اين سه نقطه قرار دهيد. اين كار را با پاي چپ تكرار كنيد.

3-پشت يك صندلي بايستيد. پشتي صندلي را با دو دست بگيريد. پاي راست را از زانو به طرف عقب خم كنيد. پا را زمين گذاشته و اين كار را با پا�
برچسب: ،
ادامه مطلب

امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۴ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

خودكشي

جامع‌ترين تحقيق درباره خودكشي كه منتشر شده نشان مي‌دهد، ‪ ۹/۲‬درصد از مردم جهان به خودكشي فكر و كمتر از سه درصد اقدام مي‌كنند.


به گزارش خبرگزاري رويترز از نيويورك، اگرچه درصد افرادي كه به فكر خودكشي هستند در كشورهاي مختلف فرق مي‌كند، با اين حال در ‪ ۱۷‬كشور از ‪۲۸‬ كشور مورد تحقيق، ميزان خودكشي در ميان زنان، افراد كم سواد، جوانان، افراد مجرد و نيز افراد داراي اختلالات رواني بيشتر است .

اين تحقيق كه بر اساس مصاحبه‌هايي با نزديك به ‪ ۸۵‬هزار نفر در ‪ ۲۸‬كشور جهان در زمينه فكر كردن براي خودكشي و يا تلاش براي انجام آن استوار است، در نشريه "ژورنال روان‌شناسي انگليس" منتشر شده است.

بر اساس اين تحقيق، ‪ ۱۵/۶‬درصد از مردم "زلاند نو" به فكر خودكشي‌اند و پس از آن آمريكا با ‪ ۱۵/۳‬در صدر قرار دارد.

احتمال خودكشي درميان مردم ايتاليا پايين است، فقط سه درصد از آنان به فكر خودكشي هستند و هفت دهم درصد براي خودكشي برنامه‌ريزي كرده‌اند.

طبق اين گزارش، پنج دهم درصد از مردم اين كشور نيز دست به خودكشي مي‌زنند.

ميزان خودكشي در چين و نيجريه نيز نسبتا كم است.

پژوهشگران در اين تحقيق دريافته‌اند كه رفتارهاي حاكي از خودكشي در ميان طبقات متوسط و كم درآمد كشورهاي فقير و غني فرقي نمي‌كند و در تمامي كشورهاي مورد تحقيق در اين مطالعه، مشكلات ناشي از بهداشت رواني و نگراني، ميزان خودكشي را به سه برابر افزايش مي‌دهد.

از عوامل مهم ديگر فكر به خودكشي، اختلالات ناشي از افسردگي است كه بيشتر در كشورهاي ثروتمند به چشم مي‌خورد.

از ديگر يافته‌هاي مهم اين تحقيق آن است كه بيشتر افرادي كه دست به خودكشي مي‌زنند، معمولا يك سال پس از فكر كردن به آن اقدام مي‌كنند و در تمامي كشورهاي مورد تحقيق نوجوانان بيشترين آمار را در اين زمينه به خود اختصاص داده‌اند.




برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۳ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

خروپف در خواب

به گزارش خبرگزاري ايسنا، واحد علوم پزشكي ايران به نقل از انجمن گوش، حلق و بيني آمريكا، درمانهايي كه تاكنون براي حل مشكل خُرخُر وجود داشت يا بسيار سخت و دردناك بود و يا بيمار حين استفاده از آنها دچار مشكل مي شد؛ اما، با توليد سري جديد ايمپلنتهايي كه در سقف دهان كار گذاشته مي شوند بيماران مي توانند بدون احساس ناراحتي بخوابند و دچار مشكل نيز نشوند.
دكتر " دالاس " ، پزشك متخصص گوش ، حلق و بيني در مورد اين اختراع جديد مي گويد : به نظر من به كار بردن اين ايمپلنتها در كناريك بار جراحي جهت خارج ساختن بافتهاي اضافي موجود در حلق و حنجره كه مسبب خُرخُر هستند مي تواند بيمار را براي هميشه از اين مشكل رهايي بخشد.
گفتني ست، مشكل خروپف به دليل وجود نوعي بيماري تنفسي حين خواب موسوم به " آپنه" ايجاد مي شود و در صورت درمان نشدن، به مدت طولاني، مشكلاتي از قبيل بيماري قلبي، فشار خون بالا و سكته را براي فرد رقم مي زند.



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۲ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

دهه فجر 1386

دهه فجر خجسته با د



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۲ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

فروغ فرخزاد



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۱ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

آشنايي با وا حد آموزش بهداشت در مراكز بهداشت

آموزش سلامت آن بخش از مراقبت هاي  بهداشتي است كه برتاثير عوامل رفتاري  بر سلامت تكيه نموده و با مردمي آغاز مي شود كه سالم بوده و علاقمند به توسعه معيارهاي  سلامت فردي و اجتماعي  هستند و به آنها در گسترش شيوه زندگي موثر در حفظ و ارتقاي سلامت كمك مي كند.

آموزش سلامت تركيبي از تجارب يادگيري  تسهيل كننده اتخاذ داوطلبانه رفتار سالم است كه منجر به تامين ، حفظ و ارتقاي سلامت شده و تركيبي از حمايت هاي آموزشي ، ساختاري ،اقتصادي و محيطي براي تعالي رفتار سالم است .

آموزش سلامت هرچند وظيفه اي ايست براي تمام مراقبين سلامت اما خود علمي است كه ريشه در مجموعه اي از علوم تربيتي ، رفتاري، روان شناسي ، مردم شناسي ، جامعه شناسي ، ارتباطات ، اطلاعات پزشكي و بهداشتي داشته و متناسب با توسعه اين علوم و گذر دوران توسعه مي يابد. آموزش سلامت هرچند وظيفه اي است براي تمام مراقبين سلامت اما بدون اتكاي به شواهد و رعايت استانداردهاي آموزش سلامت ، نمي توان به تاثير آن اميدي داشت .

 

تاريخچه آموزش سلامت :

 

فعاليت هاي منظم مبتني بر طرح ريزي در آموزش سلامت در سطح بين المللي پس از تاسيس سازمان جهاني بهداشت در سال 1948 آغاز شد كه ايران نيز از كشورهاي موسس آن بود .

در ايران مدتها پس از تاسيس وزارت بهداري (سال 1320) عملا فعاليت هاي آموزش سلامت در سطح محدودي از سال 1330 به بعد آغاز شد كه در ابتدا فعاليت هاي آن متوجه مسايل ريشه كني مالاريا گرديد و بتدريج در طي سالهاي بعد فعاليت هايي نظير بهسازي محيط  ، تاليف مواد درسي و مطالب خواندني و تهيه پوستر و بولتن را بر عهده گرفت. در سال 1340 به بعد واحد آموزش سلامت وزارت بهداري تجهيز شد و به حالت فعالتري درآمد . بلاخره در سال 1351 اداره آموزش سلامت (بهداشت ) به دفتر آموزش سلامت (بهداشت) تبديل  شده و عهده دار انجام رسالت هاي مربوط به آموزش سلامت  در سطح كشور گرديده است.

در مراحل اوليه ارتقاء  بهداشت عمومي ، سالم سازي محيط و مبارزه با بيماريهاي واگير از اهداف اصلي آموزش سلامت بوده كه آن هم  توسط سازمانهايي كه با بيماريهاي سل مبارزه مي كردند معمول گرديد . همگام با تحولات علمي ، اقتصادي ، اجتماعي و فرهنگي جهان به تدريج فلسفه ، اهداف و روشهاي سلامت نيز دستخوش دگرگونيهاي زيادتري گرديد .

 

تعاريف و اهداف آموزش سلامت :

 

سازمان بهداشت جهاني (who)  اهداف و تعاريف زير را براي آموزش سلامت بيان كرده است :

 

-   ترغيب مردم براي شركت فعالانه در اقدامات بهداشتي به طور انفرادي و دسته جمعي به منظور حفظ سلامت فرد

 

-   تجهيز  افراد به دانشها و مهارت هاي لازم و نفوذ در گرايشهاي آنان به نحوي كه بتوانند مسايل بهداشتي خويش را حل نمايند .

 

-         فراهم آوردن شرايط لازم جهت رشد خدمات بهداشتي

 

-         آماده كردن و تشويق مردم براي قبول و نگاه داري عادات بهداشتي

 

-         آگاه نمودن مردم درباره خدمات طبي و بهداشتي كشور

 

-   كمك به مردم در راه نايل شدن به سلامت توسط اقدامات  و فعاليت هاي خود آنان به نحويكه بتوانند آمادگي قبول مسئوليت تندرستي خود و اجتماعي كه  در آن زندگي مي كنند را داشته باشند.

 

 

شرح وظايف آموزش دهندگان سلامت :

 

 

l     مسئوليت هاي آموزشي                           Education Resposiblities

 

l     مسئوليت هاي ارتباطي               Communicational Responsibilities

 

l      مسئوليت هاي اطلاعاتي                   Informational Responsibilities

 

 

مسئوليت هاي آموزشي شامل :

 

 

- ارزيابي نيازهاي فردي و اجتماعي براي آموزش سلامت

 

- برنامه ريزي موثر برنامه هاي آموزش سلامت

 

- اجراي برنامه هاي آموزش سلامت

 

- مديريت برنامه هاي آموزش سلامت

 

- ارزشيابي تاثير برنامه هاي آموزش سلامت

 

 

ارزيابي نيازهاي فردي و اجتماعي براي آموزش سلامت شامل :

 

 

n     جمع آوري داده هاي مرتبط با سلامت در مورد محيط هاي اجتماعي و فرهنگي

 

n     شناسايي عوامل رفتارهاي تقويت كننده يا مانع شونده سلامت

 

n     تشريح نيازهاي آموزش سلامت بر اساس داده ها

 

n     تحليل عوامل موثر بر يادگيري افراد ، گروهها و مخاطبين

 

 

براي برنامه ريزي موثر برنامه هاي آموزش سلامت بايد مراحل زير انجام شود :

 

n     جلب حمايت همه جانبه نهادهاي مختلف جامعه و افراد كليدي

 

n     رعايت چارچوب و توالي منطقي طراحي برنامه هاي آموزش سلامت

 

n     تنظيم اهداف مناسب و قابل اندازه گيري برنامه

 

n     طراحي برنامه هاي اموزشي منطبق با اهداف اختصاصي برنامه

 

n     ترويج برنامه هاي آموزش سلامت با استفاده از تئوري هاي بازاريابي اجتماعي

 

 

اجراي برنامه هاي آموزش سلامت شامل :

 

 

o    انتخاب مهارت هاي موردنظر در اجراي برنامه هاي آموزش سلامت

 

o    انتخاب بهترين روش ها ورسانه هاي مناسب با توجه به شرايط آموزش گيرندگان

 

o    پايش فرايندهاي آموزشي

 

o    ارزشيابي كارآيي انواع روش ها و فنون قابل استفاده در برنامه هاي طراحي شده

 

 

مديريت برنامه هاي آموزش سلامت نيازمند توجه به موارد زيراست :

 

 

l     مديريت بودجه و منابع مالي

 

l     مديريت منابع انساني

 

l     رهبري سازماني

 

 

ارزشيابي برنامه هاي آموزش سلامت شامل :

 

 

¡         شناسايي روشهاي ارزشيابي برنامه هاي آموزش سلامت

 

¡         اجراي طرح هاي ارزشيابي برنامه

 

¡         تفسير نتايج ارزشيابي برنامه

 

¡         نتيجه گيري از آموخته هاي حاصل از ارزشيابي براي بهبود برنامه ريزي هاي بعدي

 

 

 

مسئوليت هاي ارتباطي شامل :

 

 

- هماهنگي در تامين خدمات آموزش سلامت

 

- مرتبط ساختن نيازها ، دغدغه ها و منابع  آموزش سلامت با چالش هاي سلامت

 

- ارتقاي حرفه آموزش سلامت

 

تهيه طرح هماهنگي تامين خدمات آموزش سلامت ، نيازمند انجام مراحل زير است :

 

الف )  تعيين زمينه هاي مشترك بين خدمات آموزش سلامت با ساير بخش هاي توسعه

 

ب )   تسهيل همكاري بين افراد و كاركنان در سطوح مختلف

 

پ )  هماهنگي درون بخشي

 

ت )  تنظيم شيوه هاي كاربردي همكاري بين بخشي

 

مرتبط ساختن نياز ها ، دغدغه ها و منابع آموزش سلامت با چالش هاي سلامت موجب توسعه فرصت هاي مشاركت درون و بين بخشي آموزش سلامت در مداخلات سلامت خواهد شد . اين كار نيازمند انجام مراحل زير است :

 

 

الف  )   تفسير مفاهيم ، مقاصد و تئوري هاي آموزش سلامت

 

ب  )    حمايت از برنامه ريزي متكي بر داده هاي نيازسنجي براي آموزش سلامت

 

پ  )    انتخاب تكنيك ها و روش هاي برقراري ارتباط براي ارايه اطلاعات بهداشتي

 

ت  )   تقويت ارتباط بين ارايه دهندگان مراقبت بهداشتي

 

 

 

مسئوليت هاي اطلاعاتي شامل :

 

 

- انجام وظيفه كارشناس آموزش سلامت به عنوان فردي كليدي و مرجع در زمينه اطلاعات آموزش سلامت

 

- استفاده از اصول و روشهاي مناسب تحقيق در آموزش سلامت

 

كارشناس آموزش سلامت بايد به عنوان فرد كليدي و مرجع در زمينه اطلاعات آموزش سلامت ، ايفاي نقش نمايد . به همين منظور توجه به موارد زير ضروري است :

 

الف )  استفاده از سيستم هاي بازيابي اطلاعات بهداشتي رايانه اي

 

ب  )  تحليل روابط مشاوره اي موثر

 

پ  )  تفسير تقاضاهاي اطلاعات بهداشتي

 

ت  )  انتخاب موارد آموزشي اثر بخش و مرجع براي انتشار

 

 

استفاده از اصول و روش هاي مناسب تحقيق در آموزش سلامت  نيازمند مراحل زير است :

 

الف ) مروري بر مطا لعات تحقيق

 

ب ) استفاده از روش هاي كمي و كيفي تحقيق

 

پ ) انتشار يافته هاي تحقيق

 

شرح وظايف پزشك در برنامه آموزش سلامت :

 

n     نيازسنجي آموزشي منطقه

 

n  تعيين اولويت هاي آموزشي با توجه به مشكلات و معضلات بهداشتي و نيازسنجي بعمل آمده

 

n     آشنايي با شيوه هاي آموزش به مردم بصورت مشاركتي

 

n     آموزش به پرسنل در خصوص شيوه هاي آموزشي به مردم

 

n     جلب مشاركت مردم و هماهنگي بين بخشي در اجراي برنامه هاي آموزشي

 

n  پايش ، نظارت و ارزشيابي فعاليت هاي آموزشي به منظور ارتقاء كيفيت برنامه هاي آموزشي

 

n     آموزش چهره به چهره در هنگام معاينه بيماران و مشاوره براي حل مشكلات

،
ادامه مطلب

امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۱ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

پاريس



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۰ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

خورشيد

Spotting sun

برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۵۰ توسط:123 موضوع: نظرات (0)

نفلوانزاي پرندگان

رئيس مركز مديريت بيماريهاي وزارت بهداشت خبر داد

تلاش محققان ايراني براي توليد واكسن انساني آنفلوانزاي پرندگان

خبرگزاري فارس: رئيس مركز مديريت بيماريها با اعلام انجام اقدامات پيشگيرانه در 16 هزار و 213 محل مشكوك به ‌آنفلوانزاي پرندگان و تلاش محققان ايران براي توليد واكسن انساني آنفلوانزاي پرندگان از ثابت نشدن هيچ موردي از اين بيماري جز قوهاي تالاب انزلي در سال 84 در كشور خبر داد.

به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، محمد مهدي گويا امروز در يك نشست خبري در محل وزارت بهداشت، افزود: ويروس آنفلوانزاي پرندگان با گذشت زمان هر روز توانمندتر مي‌شود و نگراني از امكان انتقال انسان به انسان اين بيماري بيشتر شده است، آخرين اطلاعات حاكي از ابتلاي 9تا 12 نفر به اين بيماري در پاكستان و دو نفر در مصر است.
وي گفت: گر چه هنوز قطعي نشده اما اين نگراني در پاكستان تقويت شده كه ممكن است اين بيماري از انسان به انسان هم منتقل شده باشد، اين موضوعي است كه اگر واقعيت داشته باشد خطر گسترش اين بيماري را تشديد مي‌كند.
گويا افزود: در كشور ما براي كنترل بيماري آنفلوانزاي پرندگان و جلوگيري از بروز آن دو كار اساسي انجام مي‌شود اول اقدامات سازمان دامپزشكي است كه به محض گزارش مرگ مشكوك پرندگان به سرعت موارد نمونه برداري مي‌شود و پرندگان اطراف آن معدوم مي‌شوند و منتظر جواب آزمايش نمي‌شوند، وزارت بهداشت هم بلافاصله اقدامات بهداشتي، پيشگيرانه و آموزش به مردم را انجام مي‌دهد علاوه بر آن واكسن آنفلوانزاي انساني به همه افراد در معرض خطر از جمله پرسنل مرغداريها تزريق مي‌‌شود.
وي گفت:‌ همه افرادي كه مبتلا به ذات الريه شديد مي‌شوند نيز از نظر آنفلوانزاي پرندگان كنترل مي‌شوند، سال گذشته 158 نفر در كشور به ذات الريه شديد مبتلا شدند و امسال نيز تا اول آذر امسال 132 نفر به اين بيماري مبتلا شدند،‌ 16 هزار و 213 محلي كه از نظر اين بيماري مشكوك بودند نيز مورد بازرسي قرار گرفتند ولي در اين مدت هيچ موردي از وجود آنفلوانزاي پرندگان در انسان ثابت نشد.
وي ادامه داد: تا به حال به جز موضوع قوهاي مبتلا به آنفلوانزاي پرندگان كه در سال 84 شناسايي و معدوم شدند هيچ گزارشي مبني بر وجود اين بيماري در پرندگان كشور نيز به وزارت بهداشت منعكس نشده است.
گويا گفت: متاسفانه موضوعاتي كه در مورد اين بيماري در بين مردم مورد توجه است با مسائل اصلي خطرساز اين بيماري متفاوت است، مردم بيشتر به نحوه پختن مرغ و پرندگان توجه دارند در حالي كه نگهداري پرندگان در خانه و ارتباط آنها با پرندگان مهاجر، پاك كردن پرندگان با دستكش و پرهيز از دست زدن به پرندگان زنده و مرده به مراتب اهميت بيشتري نسبت به نحوه پختن مرغ و پرندگان خوراكي دارد.
رئيس مركز مديريت بيماريهاي وزارت بهداشت تاكيد كرد: هنوز واكسن انساني آنفلوانزاي پرندگان در دنيا قطعي نشده و واكسنهايي نيز كه تاكنون توليد شده در حد توليد تجاري نيست و حداكثر توان توليد 300 ميليون دوز در جهان را دارد.
وي ادامه داد: كشورهاي زيادي اكنون مشغول تلاش براي توليد واكسن انساني آنفلوانزاي پرندگان هستند در ايران نيز هر دو موسسه رازي و پاستور تحقيقات گسترده‌اي براي توليد اين واكسن دارند.
وي گفت: فعلاً براي پرهيز از تركيب ويروس آنفلوانزاي پرندگان با ويروس آنفلوانزاي انساني كه موجب انتقال انسان به انسان اين بيماري مي شود افراد در معرض خطر واكسن آنفلوانزاي انساني مي‌زنند



برچسب: ،
ادامه مطلب
امتیاز:
 
بازدید:

+ نوشته شده: ۶ مهر ۱۳۹۹ساعت: ۱۲:۵۴:۴۹ توسط:123 موضوع: نظرات (0)